Umiejętność rozpoznawania mechanizmów, jakie kryją się za sianiem dezinformacji, powinna być uczona w szkołach. Dlaczego? Na co dzień spotykamy się z ogromną ilością fake newsów, zmanipulowanych wiadomości i sensacyjnych wieści, które często, nawet podświadomie, wpływają na nasz światopogląd.
“Chować urazę to jak wypić truciznę samemu i czekać, aż druga osoba umrze” – stwierdziła niegdyś aktorka Carrie Fisher, którą świat zna dzięki ikonicznej roli księżniczki Lei w cyklu Gwiezdne wojny.
Kiedy w sierpniu 2023 r. na tablicy obserwatorów Lillian Droniak zaczęły pojawiać się nagrania z jej internetowym pseudonimem i kondolencjami, fani najzabawniejszej babci na TikToku zamarli. Czy 93-letnia celebrytka rzeczywiście kopnęła w kalendarz?
Kampania “Zaszczepmy fakty!”, realizowana razem ze Stowarzyszeniem Watchdog Polska, właśnie dobiegła końca! W ciągu kilku miesięcy wytrwała grupa 272 zaangażowanych użytkowników przeanalizowała z nami aż 1494 tweety i ustaliła 10 276 faktów dotyczących wpisów na temat szczepień na polskim Twitterze.
Z początkiem lata koncerny medialne zaczęły znów zasypywać użytkowników Internetu informacjami na temat nadciągającej fali koronawirusa. Czy mamy tutaj do czynienia z potrzebą zmiany tematu po nadawanych od miesięcy wyimków z wojny w Ukrainie?
Pandemia koronawirusa wpłynęła na życie społeczne w zupełnie bezprecedensowy sposób. Czy to praca, czy relacje z rodziną i znajomymi, czy choćby zwykłe zakupy – kryzys wywołany COVID-19 sprawił, że wszystko stanęło do góry nogami.
W Internecie aż roi się od artykułów, które mają przedstawić rozwiązanie odwiecznego dylematu dotyczącego istnienia postaci znanej naszej cywilizacji jako Święty Mikołaj. Wystarczy rzucić okiem na ich nagłówki, by stwierdzić, że obecne tam treści są ze sobą zupełnie sprzeczne.
Jadwiga Mik